[方案]运动培训方案推荐。
写作经常占据我们大部分的工作时间，范文是好帮手毋庸置疑，对照着范文借鉴，可以弥补我们写作的不足之处，你是否在搜索范文的文案模板呢？下面，我们为你推荐了[方案]运动培训方案推荐，仅供参考，我们来看看吧！
在一个企业中，时刻做好充足有效的准备是我们走向成功的一条捷径，按照公司的工作要求。通常需要提前准备好一份活动方案，方案一般是根据工作目标和实际内容来制定的，优秀的活动方案是什么样的呢？为您提供有关“[方案]运动培训方案推荐”的一些重要内容我们有备而来，本文的目的在于为您的工作和生活提供更多的智慧！
为全面贯彻《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国百万学生上冰雪活动的通知》精神，切实提高学生的身体健康水平，结合本校的实际情况开展冰雪活动，按照天气情况，进行冰场的浇筑。并准备开展“阳光生态校园”系列冬季冰雪活动。
一、阳光体育冬季长跑活动
11月份开始，利用每天的大课间时间开展阳光体育冬季长跑活动，以教师带动学生，全员参与到冬季长跑活动中。
二、开展冰雪开放周活动
根据天气情况，一旦具备浇筑条件立即进行冰场浇筑，冰场浇筑完成后，利用第天中午休息时间进行冰雪开放日活动，每天一个年级，有带班领导，有班主任教师跟班，体育教师负责冰刀的发放及技术指导。
三、阳光小学生跳绳比赛
组织全校学生开展跳绳比赛，每班选出优秀比赛选手进行比赛。
四、开展冬季冰雪运动会
项目包括雪地足球，冰上保龄球，抽冰尜，速度滑冰，冰雪体育知识竞赛、冰雪体育征文等活动，吸引青少年学生参与到冰雪体育活动中来，倡导青少年到阳光下，到大自然中体验冬季冰雪的魅力，使社会各界对开展冰雪体育活动给予更多的支持，形成良好的社会舆论氛围。
学校安排体育组对学生做好各项活动的`技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进。对身体状况不适合活动的学生实行其它艺术活动，以防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故。
为了切实提高各个年级段学生参与活动的积极性，使活动能真正有效地进行，学校根据各年级学生的年龄特点和身体情况，以及场地情况，制定了我校学生冰雪开放周时间安排表。对三年级新上冰的小学生实行穿球刀，以保护脚踝，一定课时后再跟据学生具体情况穿冰刀。
学期末学校将对冬季冰雪活动中表现突出的“优秀班级”和“优秀学生”进行表彰。
延伸阅读
[方案]新课程标准培训计划
相信大家会遇到写文档时肚子里没有墨水的情况吧！我们需要在写作中学习优秀的范文。对比优秀范文，我们可以检验自己写的文档质量如何。你知道去哪些地方比较好找范文吗？或许你正在查找类似"[方案]新课程标准培训计划"这样的内容，还请多多关注我们网站！
与“[方案]新课程标准培训计划”相关的议题是本文的核心。智者不打无准备之战，不为明天做准备的人永远不会有未来，当我们看不清人生前方的路时。我们必然需要编制一份完整的方案，方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。不断进步让每一天都过得更加精彩！
新中国成立以来，我国曾先后六次颁布了六套普通高中地理教学大纲。不断修订的教学大纲反映了我国不同时期的地理教育思想和社会要求。最新的《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）是在新时期新的教育理论指导下实现全面素质教育、创新教育的理论纲领性文件，它在课程理念、评价机制、课程目标、内容标准和实施建议等方面与现行地理教学大纲有较大的不同，是与时俱进的产物。
一、《课程标准》体现了最新的教育理念
1、《课程标准》依据情感心理学的教学论思想和罗杰斯的“人本化教学”思想，取代了赫尔巴特的“学科三中心论”。在基本理念方面强调了学生全面发展的理论思想，以促进学生“知、情、意、行”的共同发展；在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上设置课程目标，以培养和谐的全面发展的未来公民。
2、《课程标准》基于布鲁纳“认知结构教学理论”的发展观，淡化、粗化具体知识内容，强化、细化地理技能和能力的要求，倡导以技能和能力培养的详尽要求或建议带动地理知识的学习，特别倡导探究式学习和以实践活动为主的学习方式，注重学生心理结构的形成和改组，致力于科学精神的培养和健全人格的构建，以形成学生终生学习、探索新知的能力和创造性的思维品质。改变现行教学大纲过分注重教师“教”而忽视对学生学习能力培养的弊端，转而注重师生互动和对学生学习方法的指导，使“教育是在教师指导下，学生的主动学习”的教育思想具体化。
3、《课程标准》突出科学素养与人文精神相统一的地理学科特点，既重视学科知识的学习、技能的培养，又注重人文精神的熏陶。充分发挥地理学科文理兼备的综合优势，以可持续发展为主线，以“人——地”系统相互作用的科学原理为基础，以当前人类面临的重大的人口、资源、环境、发展等问题为对象，以培养国民现代文明素质为宗旨，在现代科学技术与方法的支撑下，构建了具有中国特色的、适应我国国情的地理课程。
4、《课程标准》大幅度增加了课程的选择性，7个选修模块给了学生很大的课程选择空间。既满足学生多元发展的需要，又给地方、学校、教师留下了开发、利用课程资源的余地。5基于“提供现代公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力”的课程理念，突现地理学科的实用价值，提高学生学习兴趣，培养理论联系实际的学风，增强生活能力，《课程标准》突出了一些应用性强的领域，如设置“旅游地理”、“城乡规划”、“地理信息技术应用”等三个应用性强的模块。
二、《课程标准》改变了单一的评价方式
1、在《课程标准》的评价建议中提出“在教学活动和学习评价中要重过程、重应用、重体验、重全员参与”，这一思想将逐渐改变我国当前把考试成绩作为惟一标准的评价方式，改正“应试教育”的一些弊病。通过对地理知识理解与应用的评价、对地理技能形成与运用的评价、对地理科学方法掌握及探究活动质量的评价、对情感态度与价值观念形成的评价以及注重评价方式的多样化和针对性等全方位、多角度、综合的评价机制，充分体现现代教育心理学“三维度认知心理”理论，有利于学生形成金字塔型的健全人格结构。
2、学分制的实施和必修、选修模块的设置，有助于教师和学生的双向选择，便于“因材施教”，也有利于学生“发自兴趣的学习”，同时对教师和学生的主动发展也起到潜移默化的作用。
三、《课程标准》构建了多维度的课程目标
课程目标是课程改革的出发点和归宿。它反映了时代的要求以及学生身心发展的特点。高中课程特别强调要使学生具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，形成收集、判断和处理信息的能力，具有基本的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有国际视野和参与国际交流的能力等。在这样的规划下，新的高中地理课程理念确定为：培养未来公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注重学习过程的评价和学习结果评价的结合。新高中地理课程目标则从以下四个方面体现了这些要求：
1、全面提高学生的基本素质
此次课程改革，将知识与技能，过程和方法，情感、态度与价值观三个方面进行整合，并以此为依据，构建地理新课程的目标标准，着眼于学生的全面和谐发展，为全面提高学生的基本素质提供了有力保障。
2、强调创新精神和创新能力的培养
相对于素质教育而言，创新教育是高层次的素质教育，素质教育是以提高全体国民素质为目标，以促进全面发展为宗旨，以育人为根本，以因材施教为方法的现代思想和现代教育模式的一种表述形式。它的内涵是面向全体学生，全面提高学生的基本素质，培养学生的创新精神和实践能力。从教育思想的角度来说，素质教育是创新教育的基础，因为只有在素质教育全面发展的基础上，才能形成创新意识、创造精神和创新教育能力，才能造就一批又一批创造型人才。从教育模式的角度来说，创新教育则是高层次的素质教育，是素质教育的最高体现。因为创新教育所培养的素质不是一般的素质，而是创新素质。以培养人的创造性为根本宗旨的创新教育，既是最高层次的教育，也是当前正在全面实行素质教育的一种最高形态的实践模式。高中地理新课程目标要求在加强基础知识教学和基本技能训练的基础上，注重发展学生的感知、记忆和想象能力；努力提高学生的思维能力，重视创造性思维的训练及其方法的掌握，启迪学生发现问题、提出问题和解决问题的能力；开展创造性活动，发展学生的创造能力，增长创造才干，特别是发展学生动手操作的能力；培养学生的创造人格，发展创造性个性品质，开拓创新精神，激发创造兴趣，锻炼意志和毅力，树立创造志向。
3、强调综合实践能力的培养
高中地理新课程内容目标注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律。设置综合实践活动课程，是我国基础教育课程体系在结构上的重大突破。综合实践活动课程在我国基础教育课程体系中的确立，不仅意味着一种新的课程形态的诞生，更重要的是标志着现代新课程观念的形成。它表明，课程是生活世界的有机构成，而不是孤立于生活世界的抽象存在；学生是学习的主体，而不是被动的接受者。那种把课堂看做是惟一受教育的场所，把书本看做是惟一的知识来源，把教师看做是惟一的知识拥有者和权威的观念已经过时，取而代之的是更加重视在生活和实践中的学习。综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在考察、实验、探究、设计、制作、想象、反思、体验等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培养创新精神和实践能力。综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心，主要围绕三条线索进行——————学生与自然的关系，学生与他人的关系，学生与自我的关系。在高中地理新课程标准的实施建议中也提出了“指导学生开展观察、实践、探究和研究活动”的要求。地理是惟一以“可持续发展和人类生存的地理环境”为基本内容的学科。这是因为，地理是一门综合性很强的学科，只有地理才从人口、环境、资源和经济诸方面综合起来探讨人与环境的协调发展问题。
4、强调科学与人文素养的培养
中学地理课程兼跨“人文与社会”和“科学”两个领域。在新高中地理课程标准的课程设计思路中，明确提出“关注人们生产生活与地理密切相关的领域，突现地理学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生的视野，进一步提高学生的科学素养与人文素养”；“高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念”。科学人文性，就是以建立在科学理性之上的人文精神来规范、统领科学，从而实现科学与人文彼此关照、相互包容，最终达到二者的协调统一，形成“你中有我、我中有你”的浑然一体的关系。正如美国著名学者萨顿曾经鲜明提出的那样，要建立科学人文主义。萨顿指出，为了防止科学主义的出现，“我们必须准备一种新的文化，第一个审慎地建立在科学、在人性化的科学之上的文化，即新人文主义”。“新人文主义不排除科学，相反将最大限度地开发科学。”它将“赞美科学所含有的人性意义，并使它重新和人生联系在一起”。
《课程标准》构建的多维度的课程目标体现在：
1、知识与技能选择地理科学知识体系中，基础的且“有用”的知识为学习内容，关注地理基本技能的掌握和学习能力的培养。
2、过程与方法尝试运用所学知识整理、分析、综合、归纳、解释地理信息，并将地理信息应用于地理学习、生活实际和社会实践中，“在做中学”。
3、情感态度与价值观主要以激发兴趣为主，包括“理解周围的世界”、“人地关系”、“可持续发展”等情感观念。渗透点具体、广泛、可操作性强。
四、《课程标准》调整了内容标准
1、《课程标准》在内容选择上，瞄准当今世界的重大问题、常见问题以及国民利益和民众兴趣所在，瞄准当今不断涌现的新技术和新方法，结合学生的兴趣和终生发展需要，在保留经典地理知识、理论和方法的同时，增加相应内容，删除部分“繁、难、偏、旧”的知识。如在《课程标准》中，大量引入了现代地理学的最新知识、观点和理论：“地理2”中有“人类与地理环境的协调发展”；“地理3”中有“区域可持续发展”；“选修1”中有“宇宙大爆炸”假说；“选修2”中有“厄尔尼诺、拉尼娜现象”；“选修7”中有“地理信息技术应用”等。但是，有关“土壤”的具体内容却没有在《课程标准》中出现。
2、《课程标准》摒弃了现行《教学大纲》中的传统的学科内容划分体系和传统的“条述法”的叙述方式。在教学内容上，通常围绕学习主题组织知识点，不追求学科知识的系统性和完备性，但对于主题下的每个知识点都给以较多说明和教学建议。《课程标准》突出“教学案例”的地位，注重学生的体验。通过对“教学案例”的阅读、讨论、分析，充分调动学生学习的主动性，提高主动参与意识，体现学生“主体性”原则。五、《课程标准》设计了切实可行的“活动建议”和“实施建议”在《课程标准》中设计“活动建议”和“实施建议”比之现行的教学大纲是一大进步。在这两个“建议”中，有大量的地理科学方法教育和学法指导，其目的是在教学活动中使学生知识、技能、情感有序和谐发展。因此，这两个“建议”是实现三个维度课程目标的必要手段，也是培养学生创新意识和实践能力的必经之路。“活动建议”内容清晰、要求明确，便于操作，对开展教学活动有指导意义。
3、“实施建议”对开展教学活动、教学评价、教材编写和课程资源的利用与开发都作了详细说明，便于操作。在教学建议和教学评价建议中，配合案例，针对性强，便于借鉴；倡导探究式学习，以培养学生地理思维能力，体现了全面发展的教育理念。除此之外，新修订的地理教学大纲（课程标准）更加明确了对地理实践活动的要求，为地理教学实践活动提供了依据。进行地理实践活动，是地理教育改革与发展的重要方面。地理作为基础教育的重要学科，兼跨自然科学和社会科学，其研究对象是地理环境和人地关系，是一门实践性很强的学科。他的研究对象和学科特点决定了中学地理教学必须走出课堂，到大自然中去，到社会实践中去。地理实践活动强调以能力发展为中心，以素质整体发展为取向，创新精神和实践能力在实践中才能发展和提高。在丰富多样的地理实践活动中，学生获得知识、丰富情感、发展能力、完善独立的人格。实践活动为全面提高学生素质提供了广阔的空间。
[方案]促销方案模板
大部分人都在写文档上耗费很多时间精力，编写时，我们需要在网上阅读各种范文。遇到范文时，可以多学习其中的框架思路，那么，怎么去撰写范文呢？以下是由小编为你整理的《[方案]促销方案模板》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
今天栏目小编给大家分享一篇值得一读的“[方案]促销方案模板”文章，祝你能从本文中获得收获希望你喜欢。计划对于每个人去完成一件事来说都是必需的，为了尽快的完成工作任务。我们需要为领导提供多种工作方案，做方案的内容要有结构，且结构要完整。
一、活动开展目的'：
一年一度的暑期即将到来，中、高考后学生即将步入重点高中、高等院校，为抓住这一有利发展契机，公司推出针对学生群体的全业务促销政策，同时也为完成半年冲刺活动奠定基础。
二、活动目标客户：
1、即将步入中/高等院校的学生 2、到异地就读高中的学生 3、在异地上学放假回伊春的学生
三、活动开展时间： 6月10日-8月31日
四、促销政策内容：
（一）3G终端补贴
1、3G低端机政策：省内低端包480合约（对外宣传时避免低端字样）
说明：
? 新入网需缴纳首次预存50元。
? 捆绑机型为华为U7520、中兴E850三款机型。
（其中UX990需补交机器差价款100元）
? 营业操作流程：入网时选择66(A/B)套餐，办理480合约计划下月生效。 ? 佣金：新入网提取佣金50元/户，话费提成按照套餐月费的10%提取。 ? 此政策实行机卡捆绑，系统自动按月进行比对，出现不匹配的不返费。 2、3G中端机政策：两款千元智能机诺基亚N5235、中兴V880
? 中兴V880按照明星终端合约计划预存话费送手机政策要求办理。 ? 诺基亚N5235按照省内终端包合约计划预存话费送手机政策要求办理。
（二）学生假期宽带
持学生证或入学通知书免收连接费，办理60元临时包月宽带，并办理“宽带+3G”简单合单，合单用户可以选择以下优惠政策：
1、用户预存200元办理66元“零预存”或46元“存费送费”合约计划，可获赠容量2G的U盘1部，其他赠品不重复赠送，如用户不想选择U盘，可选择G网礼品。（只对宽带+3G合单赠U盘，市公司将进行稽核。）
2、用户办理480元省内低端包，新开户预存50元即可，用户按预存50元参与赠礼活动，480元合约专项预存款不参与赠礼。
3、如用户不想办理上述两项优惠，要求临时包月宽带必须安装承载固话（或办理“宽带+3G”简单合单，用户3G开户预存100元不赠送U盘。）
（三）沃家庭业务
办理沃家庭A计划75元套餐或B计划60元套餐，办理业务即赠送礼品1份，用户开户以外多缴纳的预存款，可按照G网标准参与赠礼。
五、卖点宣传推荐
（一）、学生假期宽带
每天只花2元钱网费，可以随意上网，让您的孩子不用去网吧上网，随时查询高考分数、网上填报志愿。
（二）、沃家庭套餐
1、沃家庭A计划每月75元钱上网不限时长，家长与孩子互相通话免费，孩子的手机费家长用固话支付，使您重新体验家的温馨。
2、固话、手机打长途市话一个价，超出打全国0.15元/分钟；固话与手机本地互打免费，共享时长、合帐交费。
3、学生手机不用家长买，联通公司免费送给您，只要您家中有固话和包年宽带，就可获得1部3G品牌手机。（沃家庭B2套餐）
（三）、3G业务 1、可视电话
联通3G手机具备可视功能，套餐内还赠送免费可视通话时长，使您和孩子之间随时都能见面，家长有需求也可享受学生的手机补贴政策。
2、3G预存话费送手机
为您的孩子准备高校生活必备通讯工具，又送手机，又送话费，一举两得经济实惠，家长孩子都开心！（宣传时避免体现低端机等字样）
五、活动开展要求及分工
1、高考学生群体
请各单位尽快搜集考生联系方式，以便客服中心一对一的进行外呼营销，对有3G等业务办理意向的客户，客服中心将派单至当地局。
2、外地放假回家等其他学生群体 由当地局客户经理开展一对一的营销。
[方案]方案谋划简短
工作中，我们经常被上级要求编写不同类型的文档，写作之前大都会搜索一些范文，范文的出现开阔了我们的写作思路，有多少好的范文值得我们学习呢？小编特地为你收集整理“[方案]方案谋划简短”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
计划的制定比计划本身更为重要，当我们看不清人生前方的路时。我们应该预先做好一份工作方案，良好的方案有助于上下级之间更加友好的沟通。小编为您搜集了有关“[方案]方案谋划简短”的最新资讯一起来看看吧，这篇文章旨在为您提供一些有趣和实用的信息希望您会喜欢它！
1、9月16日：（9月18日上午12:00之前全部到位）：
采购部：奖品、礼品、水果、干果
出品部：月饼制作
2、9月17日：
办公室：条幅、桌签，物品监督到位
3、9月18日：
办公室、餐饮部、工程部：餐饮舞台布置
4、9月19日：活动当天
1）、财务部：签到、入场、引领的组织工作；评分的计
算工作
2）、财务部、办公室、餐饮部：会场的布置，桌形摆放
3）、出品部：月饼、菜品制作完毕
4）、办公室：节目录制；大事记记录
5）、保安部：活动当天的安全保障
6）、各部门经理：节目评委
7）、每部门按照现有人员比例，抽调部分员工参与活动
当天的餐厅服务工作
附：1、条幅——宏宴餐厅：中秋月山水情共聚一家亲
2、席签制作——嘉宾席、餐饮部、房务部、工程部、园区部、销售部、前厅部、财务部、综合办（9月17日下午17:00之前完毕）
3、晚会通知
4、预算见附表
[方案]演练方案之三
写文章已经成为我们的日常工作的一部分，我们在写作困惑时一般都会翻阅相关范文。写作的框架可以在范文中轻松找到，如何撰写有深度的范文呢？小编为大家呈上收集和整理的[方案]演练方案之三，仅供你在工作和学习中参考。
方案的制定可以规避工作和活动中出现的诸多问题，为了确保工作扎实开展。我们应当尽早提交自己的工作方案，如何规划好一份全面的工作方案呢？这篇文章将从多种分析角度全面探索和理解“[方案]演练方案之三 ”，不要忘记在浏览器中将本页加入收藏夹！
1．20xx年5月25日（周二）下午3点20分，总指挥指令：“嘉兴教育学院桐乡校区宿舍消防安全演练开始，请各同学回宿舍做好准备。”
2．学生向老师（公寓管理人员田永娟）报告出现火灾情况及位置，公寓管理人员，立即切断电源，并电话告知学校，打火灾报警电话。
3．宿舍连续响起警报哨声。
4．听到哨声响起警报后，各宿舍舍长立即紧急集合同学并组织疏散。集合时舍长在前，宿舍其他同学紧跟其后。各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散，并负责学生的安全。
5．各宿舍紧急疏散到操场指定的安全区后，由各宿舍舍长清点人数，汇总后向班主任汇报，班主任向总指挥汇报宿舍人数。
6．灭火器使用方法的现场演示、火灾逃生知识宣讲（邀请市消防中队）。
7．演练总指挥徐顺甫校长进行总结讲话。
8．宣布本次消防演练结束，各班级有秩序退场，回教室自习。
[方案]寒假实践活动方案
网络发展让文档处理成为我们工作的一部分，写作前，我们有必要看看别人推荐的范文模版，整体构思可以借鉴范文的处理方法，你还在为写范文不知所措吗？以下是小编为大家收集的“[方案]寒假实践活动方案”欢迎阅读，希望对你有帮助。
为您整理的这篇“[方案]寒假实践活动方案”的内容。与其忧虑未来，不如计划未来，当我们被那些因迷茫而凝结起来的情绪我从下手时。常常需要预先准备活动方案，方案可以消除工作中的不确定性。相信您会在本文中发现不少新奇的思维和收获！
策马扬鞭开启春节之旅
--东营区第一中小学寒假实践活动
寒假，我们迎来了中国的传统节日——马年春节。神州大地上，家家欢声笑语，户户张灯结彩，年味儿四处飘香：煮饺子，贴春联，放鞭炮，拜大年……孩子们，让我们策马扬鞭一起开启难忘的“春节”之旅吧！
活动内容：
一、全面开启春节之旅
本次旅行共设九个站点：
“春节”之旅第一站：寒假我来做计划。好的计划是一个好的开始，让我们为自己的寒假制定一个计划，包括学习、娱乐、活动以及读书等，让自己的心灵沐浴阳光，让学习洒满阳光，使我们的寒假过得既充实又有意义，孩子们快快行动起来吧！
“春节”之旅第二站：备年货。现在我们生活富裕了，家里要啥有啥，可是过年了，总得再备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗？
货比三家，把你准备的年货的清单写下来，算一算一共花了多少钱？（别忘了你最喜欢的新衣服注：
一、二年级可以只列清单，
三、四、五年级必做）
“春节”之旅第三站：贴春联。节日的气氛真浓啊，家家户户门脸儿上，少不了一副好春联祝愿人寿年丰，大吉大利，万事顺意。
你们家准备了吗？给爸爸妈妈指点，应该贴什么春联？如果你找到十个，让父母选择。你最好把它们写出来。
“春节”之旅第四站：过除夕。大年三十吃年夜饭是咱中华民族的传统，一家人围坐一起乐呵呵，免不了喝点酒，话家常，叙亲情……那么我们一家三代人各自说说小时候春节怎样过的？
采访一下自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶，并做好记录。
“春节”之旅第五站：拜大年。春节走亲访友，爸爸妈妈的亲戚多，朋友也多，你也有自己的朋友要走访，把拜大年时的祝福语及拜年时的习俗写下来，比比谁是拜年“智慧星”。
要走亲访友少不了交通工具，请你根据路程和速度，估计下多少时间可以到达亲友家？算算你一共买了多少礼物？花了多少钱？
请把你的算法写下来。低年级可以在家长的帮助下完成。
“春节”之旅第六站：压岁钱。这个春节，收了不少压岁钱吧？赶快把自己的压岁钱统计一下，打算把这些压岁钱怎么办呢，能说说你的计划吗？
“春节”之旅第七站：贺新年。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”辞旧迎新之时，我们又大了一岁，一定有很多新年愿景献给自己，把你对自己的祝福写下来吧！
“春节”之旅第八站：小小摄影师。春节中肯定会有很多精彩的画面，请用手中的相机记录下你认为最美最温馨最值得定格在你脑海中的一瞬间，可电子稿，可纸质最满意的两张，每张都要有文字说明。
“春节”之旅第九站：终点站。“春节”之旅很快结束了，乘坐此次快乐之旅，希望丰富你们的生活见识，带给你们的是快乐和享受，让我们的爸爸妈妈也参与到此次综合实践活动中来，一起来评价一下此次活动。
活动要求：利用寒假实践完成一次完整的春节之旅，将所有活动**用心填写完整于开学时交至班主任，材料全部采用a4纸，**和要求可彩印、可黑白打印、可用黑色彩笔画出来，内容一律手写，开学后班级内部评选出5份优秀作品上交少先队总队办公室参与全校评比，并将评比结果公示到校园网及校报上。
二、全员观摩学习《银球飞舞》
利用寒假时间，活动活动身体，一起练一段乒乓球体操！少先队总队已将他们的**材料发到少先队ftp寒假实践活动文件夹中，每位班主任将其发送到班级公用邮箱或三人行。开学后组织所有中队开展《银球飞舞》乒乓球操比赛，并评出一二三等奖各5个。
三、四年级全员学习《七彩阳光》广播体操
《七彩阳光》是一套很有活力的广播体操，此项活动要求小学四年级全员参与，利用寒假，在你看电视看累了的时候，嗑瓜子觉得嘴疼了的时候，不如打开电脑，活动活动筋骨吧！如果有时间，家长也可以和孩子一起参加，并在开学后的第二周向所有老师和学生展示。
区一中少先队
2014.1
东营区第一中学寒假实践活动
中队名称： 姓名：
寒假，我们迎来了中国的传统节日——马年春节。神州大地上，家家欢声笑语，户户张灯结彩，年味儿四处飘香：煮饺子，贴春联，放鞭炮，拜大年……孩子们，让我们策马扬鞭一起开启难忘的“春节”之旅吧！
“春节”之旅第一站：寒假我来做计划
“春节”之旅第二站：备年货
春节”之旅第三站：贴春联
“春节”之旅第四站：过除夕
大年三十吃年夜饭是咱中华民族的传统，一家人围坐一起乐呵呵，免不了喝点酒，话家常，叙亲情……那么我们一家三代人各自说说小时候春节怎样过的？
“春节”之旅第五站：拜大年
“春节”之旅第六站：压岁钱
“春节”之旅第七站：贺新年
“春节”之旅第八站：小小摄影师
“春节”之旅第九站：终点站