[方案]四年级元旦活动方案怎么写600字。
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在新年到来之际，以“收获快乐，祝福20xx”为主题，通过活动，使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。
二、活动时间：20xx年xx月xx日上午8点
三、活动地点：四年x班教室
四、参加人员：四年x班老师、全体同学
五、活动准备：
1.布置教室，体现节日气氛。
2.小主持人做好准备。
3.学生准备节目。个人才艺：唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵等形式不限，内容健康，富有儿童色彩。
4. 学生自制贺卡。
5.班主任制作《我爱我班》学生照片集锦
6.全班学唱《新年好》(中英文)
7.复习背诵小学必备古诗80首。
六、活动过程：
1.全班齐唱《新年好》
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爱的教育读书心得四年级作文
爱的教育读书心得四年级作文 篇1
《爱的教育》这本书我已经读完。其中有许多值得我们感动的事和人。我现在就要说一下最令我感动的人。
在《爱的教育》这本书里，最令我感动的就是勇敢的卡隆了。卡隆为人正直，老实。爱打抱不平，学习又好。是我心目中的偶像。
在《纳利的保护人》故事中，驼背的纳利经常受一些同学欺负，而纳利却只能忍气吞声。一天，纳利再次受到了同学的欺负。之后，卡隆实在看不下去，就说：“以后谁再敢欺负纳利，我就给他一个耳光，让他转三圈！”一个同学不信，卡隆真的打了他一耳光，让他转了三圈。从此，卡隆就成了纳利的保护人。这虽然只是一个小事情，体现出的却是卡隆巨大的团结精神和同情心。更体现出了卡隆对弱小同学的善良和关怀。
在《高尚行为》这个故事中，克洛西因为受同学嘲笑，而无意间犯了一个错误。在老师的一再追问下，卡隆挺身而出，代替克洛西接受处罚。接着，老师查清了事实，表扬了卡隆。此时的卡隆，情愿自己这样一个毫无关系的人来受罚，也不愿让克洛西受委屈。这是一种多麼高尚的行为啊！
卡隆他的善良，团结，正直，老实，打抱不平……他身上所有的闪光点都是值得我们所学习的。我们一定要想卡隆那样，团结同学，保护那些弱小的同学，做一个卡隆第二！
爱的教育读书心得四年级作文 篇2
篇一：爱的教育读后感作文
这几天，我在读《爱的教育》。
罗佩蒂他救了一个一年级的小男孩，让全校师生看见了，都夸奖罗佩蒂真勇敢。
第二天，罗佩蒂正在上课，校长从办公室送来了一个小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很欢迎克拉西来到这个学校，对克拉西很友好。课间大家都把他最喜欢的礼物送给克拉西。克拉西不停得说：“谢谢！谢谢！”放学了，克拉西拿着大家送给他的礼物出了大门，见到爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，大家送给我好多的礼物。我非常开心！”
第三天，克拉西来到学校，他很好奇的问大家：“老师为什么没有来呢？”大家回答：“老师在办公室，一会儿就上来。”他走进教室，把书包放进柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺负克拉西，开始克拉西没有理他们，但是，那四位男生还是在欺负他，后来克拉西拿起墨水打这几位男生，正好老师进来了，砸在老师的衣服上，老师很生气的问：“是谁弄的？”卡隆站起来说：“是我！是我！”老师看了他一眼，又看了看发呆的同学们说：“不是你扔的。仍的人立刻起立。”克洛西站起来了，哭着说：“有四个男生欺负我。我气坏了，就把墨水扔过去了。”老师说：“欺负他的人立刻起立。”那四个男生占了起来，低着头。“欺负弱者是最无聊、最可耻的事情！”老师说着走到卡隆身边抚摸着他的头说：“你有崇高的同情心，你的行为是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老师说了什么，老师对那四位同学说：“我原谅你们了。”
这个故事告诉我们，做人一定要诚实、守信用。
篇二：爱的教育读后感作文
最近我读了《爱的教育》，这本书主要讲的是一个四年级小学生周围发生的事，虽然都是平凡的人物，但他们都有高尚的品质。书里有很多关于爱的故事深深地打动了我。其中，有一个故事《在阁楼上》让我印象特别深刻。
这个故事讲得是一个叫克洛西的小孩，他和妈妈相依为命，原本靠妈妈卖菜为生，可是现在妈妈生病了，不能卖菜了，生活过得很拮据。克洛西的一只手残疾了，做事都很困难，他们住在黑暗的小阁楼里，屋里什么都没有，连一盏小灯都买不起。他没钱买衣服，冬天穿着单薄的衣服；没钱买鞋子，一年到头穿着破鞋，脚趾头都露了出来；没钱付学费，幸好政府资助他，让他有书可读。他买不起书本，政府提供他教科书和笔记本，他十分珍惜，一有空就看书做作业。看，今天放学回家，他又在做作业了，他家没有桌子，他就把写字纸铺在椅子上，黑水瓶摆在地上做作业。虽然他家这样贫穷，但是他是那么刻苦学习。学习之余还照顾生病的妈妈、帮忙做家务。安利柯一家给他们送去了布，安利柯的妈妈还把钱包里的钱都给了他们，安利柯一家心肠真好。
克洛西仅仅十二岁，就那么懂事，不仅刻苦学习，还帮助大人做事，对于玩，他根本想也没有想过，真了不起啊！多么令人感动啊！我和克洛西比，差得太远了！我什么都不缺，条件很优越，还不认真学习，嫌读书苦，真不应该。比如：星期一到星期四，我都先做作业。可是一到星期五、星期六、星期天，就一点也坚持不下去了。我知道，一定要先做作业后才能玩游戏、看、看电视，可是，我就是“心是手非”，管不住自己。唉，真难为情啊……今天看了这个故事，给我的触动很深，我今年已经十一岁了，我一定要以克洛西为榜样，不能老是小孩子气，要把心用在学习和锻炼上，珍惜时间，好好学习，不能怕苦，以优异的成绩来让父母觉得他们的辛苦有所价值
篇三：爱的教育作文
安利柯有一个好妈妈，她很善良。我给大家讲一个故事吧，题目是《畸形儿》。“今天有些不舒服，就请了假在家休息。母亲要去一趟畸形儿学习，帮看门人的儿子办理入学手续。我请求母亲带我一起去，母亲答应了。但是到了那里，她却不让我进去，只是让我在外面等她。”我开始不明白这是为什么？
一直看到后面，妈妈说：“如果你进去了，那些小孩会越发觉得自己不幸。”
我体会到了，做什么事情不能只考虑自己，还更应体会别人的感受，尽量不去伤害别人，哪怕是在不经意间。
篇四：爱的教育作文
暑假里，我再一次读了《爱的教育》。这本书就像一样，记录下主人公安利柯一年中感人的事情或是有趣的故事。
书中，在每个月的结尾都由爸爸妈妈的话来评价、总结这个月的行为表现。从中，我也明白了故事里蕴涵的深刻道理。
比如，遇见小孩在哭泣，一定要上前问明情况，是不是迷路了，看可不可以帮上忙；路上遇见可怜的乞丐，也应该伸出援助的手，帮帮他们。有一天，我在汽车站，看见两个可怜的乞丐，年纪很大了，也没有力气去赚钱了，我的外婆就给了他们五元钱。还有一个老外，吧口袋里所有的钱都给了他们。
篇五：爱的教育读后感作文
爱，伴随着我们成长。它似一双温柔的手，抚育我们的心灵；爱似纯净的手帕，擦去心中的“黑斑”，让我们拥抱爱，感受爱的温暖。
让《爱的教育》这本书来教导我们，让我们学习，懂得去爱别人。《爱的教育》是意大利的亚米契斯写的，内容虽然没有豪言壮语，以及虚勾的词句，但是，就从这朴素又简洁的话语中，打动了我幼小的心灵，以至我潸然泪下，从此让我树立目标：为爱去奋斗，做一个有爱的学生。“高尚的行为”打动了我。由于克罗西贫困而手又有残疾，所以一些无赖又耻辱的人嘲笑，引得全班哄堂大笑，还看不起他，捉弄克罗西，因此，他的心屡受到了压力，就像身负石块一般难受。在忍元可忍的情况下，克罗西拿起墨水，毫不忧豫地扔了过去，元赖的同学小巧灵活，一闪，墨水打在了老师的身上，卡罗纳知道可怜的克罗西又伤心又自卑，为了不让克罗西受一点儿伤害，卡罗纳勇敢地站了出来，可还是被揭穿了。卡罗纳这种勇敢、舍已救人的表现，让我敬佩不已，他这种高尚的品质使我们赞不绝口，我以此为榜样，学习卡罗纳的高尚口质，让我们用爱创造人间最美好的春天吧！
篇六：爱的教育读后感作文
我读过一部伟大的爱的经典，被全世界公认为是人成长中一部“必读书”。这本书就是《爱的教育》。
读了这本书让我感受到“爱”的力量无穷的。这本书的主人公是一位名叫安利柯的小男孩，他经过他的父亲、母亲、老师的爱的教育后，改掉了那些坏毛病，学会了去“爱”！
读了这本书让我感觉到友谊的力量。安利柯有一位朋友叫克莱蒂，他家是卖柴禾的，家庭条件也不是很好，母亲还得了重病。安利柯从认识克莱蒂的那天起就一直在帮助克莱蒂，克莱蒂感激不尽。为了报答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦挣来的一点钱，虽然这些钱不能买很多东西，可这表达了克莱蒂对安利柯的感谢！安利柯收到东西后非常开心，两行热泪从他的脸颊流过。看到这里，我也被深深的打动，这让我懂得了付出终有回报的道理。
安利柯是我心中的榜样，他把家人和朋友给他的爱，传递给身边的人。在我的生活中，有很多很多的人都在爱我，以后我会向安利柯学习，把爱传达给更多的人。
读了这本书，让我接受了一次真正爱的教育，也明白了爱的真谛——接受爱，传递爱！就像一首歌唱的一样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
爱的教育读书心得四年级作文 篇3
《爱的教育》的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主人公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照顾了读者，特别是我们学生的阅读心理和特点，使我们更容易理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于展现，其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师”的日记，作者细心地勾勒出每位老师的形象，“性格柔和”的“修女”老师对孩子们“发大声和动怒是绝对没有的”,但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则截然不同，她“用教鞭击桌用拍手来使他们镇静”,但并没有给孩子们带来恐惧，反而让孩子们依附着她的快乐，一幅幅画面，表明了孩子们对老师真挚的感情，更证明了老师对孩子们的关心和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇“家长”的日记让我印象深刻，它叙述着“学生的父母”他们是与学校教育息息相关的一群特殊的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们默默地接送孩子，关心着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“平等的友人”读着这样的描写，记叙“学生的父母”的日记，我的心也会随温暖起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应该进一步理解，领会天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。
四年级学期个人工作规划打印版
现在，有很多种书面表达方式，文档是其中一种常见的形式。参考范文是值得学习领悟的写作小窍门，范文可以让我们避免错误。怎么样去借鉴正确的范文呢？小编特意收集和整理了四年级学期个人工作规划打印版，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
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昨天，我们到学校打扫卫生和搬书、发书，见到了新老师——我们的新班主 任强老师。他看上去很和蔼可亲，我很喜欢，因为强老师第一次见到我们很热情。新学期到了，我很有信心能在四年级把学习搞好，更上一层楼。下面是我的新学期计划：
一、作息时间
1、6:30起床，晨练15分钟或晨读15分钟（读语文、英语或国学）；
2、中午：午休半小时以上；
3、晚上22:30之前睡觉。
二、具体内容
1、按时上学，不迟到不早退；遵守学校的各项规章制度。
2、课堂：
上课专心听讲，用心思考，积极发言；要及时认真完成课堂作业。
3、家庭作业：
自觉按时完成，提高正确率和效率，保持书写干净整齐，写完后要认真检查；不会的，要多思考，查找资料或问家长。
4、要及时复习和预习：
把当天学过的重点知识要巩固一遍；把第二天要学的主要课程（语文、数学、英语）的内容预习一遍，不会的问题记下来或者查资料。
5、坚持阅读：
每天阅读半小时以上，阅读完后要多练笔，及时说、写心得体会。
6、每周摘抄好词好句，坚持撰写博客等。
7、积极参加校内校外的各种活动，坚持做家务（做力所能及的事）和锻炼身体（打羽毛球、踢毽子、跳绳、骑自行车、轮滑或散步等）；
8、坚持上电子琴兴趣班课，每天练1个小时。
9、加强自我技能锻炼，提高生活能力。
新学期我要和同学们和睦相处，互相帮助，尊敬老师，热爱四·1班！希望我们四·1班更加团结，共同进步！加油！
雷锋故事读后感四年级作文800字
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雷锋故事读后感四年级作文(篇1)
读《雷锋故事》有感-
世界上有很多好人和好人。这些好人往往做这些好事却从不留下自己的名字，但他们总是被我们敬仰，比如雷锋。今年暑假，我就看了一篇文章——《雷锋的故事》。
雷锋，一个平凡而不平凡的人，因为他在平凡的工作中做了不平凡的事情。他热爱祖国、热爱党、热爱社会主义。小时候他看到解放军们对人民那么好，心存感激，便决定，自己也要做一个解放军，长大后，他经过自己的不懈努力，终于成为了一名名副其实的解放军。
他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷
锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；他的雷锋日记令读者无不为之动容。因此激励着一代又一代人学习。雷锋叔叔在1961年10月3日的日记中写道：
“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”雷锋叔叔在1961年10月20日的日记中还写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我愿用有限的生命为人民服务。”雷锋同志是这样说的，也是这样做的。
在我们生活中，这样的人也数不胜数。一个雨天，我出门时忘了带伞。我很担心怎么回家。崔心悦拿了一把，她妈妈来接她，又拿了一把，所以她把伞借给了我。
虽然只是一把小伞，但它有助于解决一个大问题。还有一次，我在学校不小心摔到了，膝盖流血了。崔心悦和孙雨馨看到了。他们帮我起床，然后带我去游泳池清洗伤口，并向我的体育老师请假。从这一点一滴的小事就可以看出，世间的好人是那么的多。
他们这种雷锋精神是多么令人敬佩呀！
当然也有些人从不做好事。有一次，我在电视上看到一个男人不小心把手机掉到了银行里，非常担心。于是，他们跳过银行的监控录像，发现是一位阿姨留下来独自吞下去的。
我想如果是雷锋，他一定要先找到失主。
雷锋虽然生命短暂，但他所做的好事却不适合一个城市。人们都说，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。让我们也学雷锋叔叔一样，多做好事。为祖国、为人民做出一点贡献！
雷锋故事读后感四年级作文(篇2)
《雷锋的故事》读后感
《雷锋的故事》是我很喜欢的一本书，读完了这本书后，我终于明知道了雷锋叔叔是一个怎样的人了，终于知道了那伟大的精神背后是怎样的一颗质朴的心。
雷锋叔叔的身高只有1米54——比上小学的我高不了多少，他却成了解放军的排头兵；他的体重还不足50千克，但却像一块巨石，他激起了中国人民心灵深处的层层浪花。
他的精神不仅影响着中国，也影响着世界。雷锋叔叔原名雷振星。20xx年生于湖南省长沙县。
雷锋的他克叔叔一直在为公众服务，帮助他人。他为集体和人民做了很多好事。他始终“把别人的困难，当成自己的困难；把同志的愉快，看成自己的愉快。”他一向勤俭节约，艰苦奋斗，他认为每一分钱、每一滴油都是人民的血汗，要像爱护自己的眼睛一样爱护。
20xx年8月15日，雷锋叔叔执行任务时，被木杆击中头部晾衣服。他只有22岁。
《雷锋的故事》能给我们很好的教育和启发，值得大家去读一读。
雷锋故事读后感四年级作文(篇3)
乐善好施，乃中华民族的传统美德之一，不只协助了他人，而且自己在协助他人的过程中，也会享受到一份高兴。雷锋，便是乐善好施的模范。
雷锋出生于1940年，从小就失去了爸爸妈妈，被村民辛辛苦苦地拉扯大，日子非常艰苦。但是，贫穷的日子并没有阻挠他为公民服务的脚步。在一个烟雨毛毛的一天，雷锋因公务要到外出差，到了火车站，雷锋看见了一个妇女，牵着一个小女子。小女子冷得直颤抖，雷锋见此情形，立即把自己身上的棉衣脱了下来，给小女子披上。又看他们没吃早饭，把自己的干粮也给了他们……
我读到这，不由惊呆了：雷锋他把衣服给了他人，把干粮给了他人，那他怎么办呀？他也会冷，他也会饿的呀！他不是太傻了吗？后来我转念又想：雷锋知道小女子比他更需求衣服，更需求吃的，他这不是犯傻，他这是乐善好施呀！当小女子和她妈妈问他叫什么姓名时，雷锋却说：“我叫解放军。”多么朴素的言语呀，读到这儿，我的眼前登时呈现了一个巨大的身影——雷锋。
但是就在1962年8月15日，雷锋和帮手执行任务回来时，被晾衣服的方木杆子砸到了，尽管通过大力抢救，但仍是中止了呼吸。雷锋尽管英年早逝，可他那时间短的终身，却如一颗星星似的，闪闪发光，他的终身，是为乐善好施而活，他的精力，多么值得咱们学习呀！他的光芒将照射着咱们，他崇高的道德将不朽咱们的心中，他那巨大的身影将永久浮现在咱们的眼前！
雷锋故事读后感四年级作文(篇4)
我的书架上很早就有一本《雷锋的故事》，红红的封面很耀眼。之前我一直没有兴趣去看。因为一开始我不知道他是谁。
这星期语文书上有一课《雷锋叔叔你在**》。班主任又利用班队课让我们**了电影《雷锋》。我终于认识了一位勤奋、勤奋、乐于助人的雷锋叔叔。
雷锋7岁成为孤儿，后来成为党领导下光荣的解放军战士。他无私地为人民和祖国做出了许多贡献
雷锋出差一千里，行善做火车；他舍不得买一瓶汽水，省下的钱捐给了灾区；他的善举数不胜数。最后，为了指挥部队的汽车通行，他被电线杆撞倒，夺去了年轻的生命。毛主席还题词：“向雷锋同志学习！
”我从书上看到，雷锋叔叔的个子并不高，但我觉得他的形象很高大，是我们学习的好榜样！妈妈说，她们这一代人还叫雷锋叔叔，为什么我们还叫雷锋叔叔？我想是因为雷锋的精神永远年轻，永远不会被遗忘。
雷锋叔叔的精神，从现在起我将永远铭记在心！我想从身边的小事做起，向雷锋叔叔学习。
雷锋故事读后感四年级作文(篇5)
今天，做完了作业。没事干，就打开电脑随便看看。《雷锋故事》 深深的吸引了我。
雷锋是个孤儿，出生在一个贫苦家庭。一九六零年八月，抚顺发了大洪水，雷锋为了让老百姓过上安稳的日子，竟忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛，和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。读到这里，我不禁想起我们有些学生值班怕脏怕累，由得甚至躲在一旁不打扫。
雷锋的这种吃苦耐劳的精神值得我们学习。
再来谈谈他的“钉子”精神，在施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习。雷锋就把书装在挎包里，带在身边。只要有时间，他就坐在驾驶室里看书。
他还曾在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学习。”他认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意去学习，会不会挤时间。
一块好好的木板，上面一个眼也没有。钉子为什么就能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。
由此看来，钉子有两个长处：一是挤劲，二是钻劲。我们在学***要提倡“钉子”精神，善于挤和钻。
雷锋的“钉子”精神深深的打动了我。同学们，我们现在的生活条件和学***与雷锋相比，简直是天壤之别。我们有什么理由不好好学习呢？
我们要学***工作中坚韧不拔的毅力和学***苦钻研的精神。长大后成为国家的栋梁之才，好好的报效我们的祖国！
雷锋故事读后感四年级作文(篇6)
前几天，我读了一本书——《雷锋的故事》。这本书里面写雷锋一生发生的事情，读完之后我觉得雷锋特别伟大。
雷锋小时候，因为家里穷，家人相继去世，只有小雷锋一个人还活着，所以他一直被地主欺负着。直到后来，毛主席带领红军战士，解救了受剥削和压迫的穷苦人，那些上不起学的孩子也可以学到知识了，这时在小雷锋的心理也埋下了参军可以解救穷人的种子。他想跟着毛主席走，可毛主席却让他好好读书。于是雷锋暗下决心，长大以后一定要参军。
雷锋长大以后就去参军了，在测体重时，他使劲往下压，体重勉强通过，可是在量身高时因为他不够高踮起脚被发现了。最后在雷锋的苦苦哀求下，检查员终于被雷锋的真诚和热情所打动，同意雷锋加入了队伍。
雷锋参军之后，日子过的特别朴素，从不乱花钱，把积攒下来的钱都用来帮助别人，他做的好事不计其数，所以民间流传着一段佳话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。最后在一个雨天，雷锋在地上指挥战友倒车时，不幸牺牲。毛主席亲自为他题词“向雷锋同志学习”。
我觉得雷锋朴素、节俭、乐于助人、忠于革命的良好品质是非常值得我们学习的。
雷锋故事读后感四年级作文(篇7)
《雷锋的故事》是我很喜欢的一本书，读完了这本书后，我终于明知道了雷锋叔叔是一个怎样的人了，终于知道了那伟大的精神背后是怎样的一颗质朴的心。
雷锋叔叔的身高只有1米54——比上小学的我高不了多少，他却成了解放军的排头兵；他的体重还不足50千克，但却像一块巨石，他激起了中国人民心灵深处的层层浪花。
他的精神不仅影响了中国，还影响了世界。雷锋叔叔的原名雷振兴，他1940年出生于湖南长沙县。
雷锋叔叔他克已奉公，助人为乐，他为集体、为人民做了大量的好事。他始终“把别人的困难，当成自己的困难；把同志的愉快，看成自己的愉快。”他一向勤俭节约，艰苦奋斗，他认为每一分钱、每一滴油都是人民的血汗，要像爱护自己的眼睛一样爱护。
在1962年8月15日雷锋叔叔在执行任务时，被一根晾衣服的木柱子砸中头部，抢救无效牺牲，年仅22岁。
《雷锋的故事》能给我们很好的教育和启发，值得大家去读一读。
雷锋故事读后感四年级作文(篇8)
从古至今，伟大的中华民族涌现了许多不怕困难、自身安危，为了大众的利益而勇于牺牲自己的杰出人物有很多比如：岳飞、文天祥、黄继光、雷锋，其中雷锋的那篇事迹深深的感动了我。
1940年12月18日，雷锋出生在湖南省望城县姜家塘一个贫困农民的家中。不到7岁的雷锋成了孤儿。1949年8月雷锋参加了儿童团，当上了儿童团团长，雷锋很喜欢看书一头钻进图书室，一看书就入迷了，所以他还特意地买了一个长的手电筒作照明用的工具，他没有纸就在地上写字。
雷锋是一个有爱心、善于帮助别人、懂事的孩子。有一次他看见一位大嫂淋着雨背着一个小女孩去赶火车，雷锋看见了急忙跑过去把身上的雨披给这位大嫂，见小女孩冷得直发抖就脱下自己的绒衣给她穿在身上。他知道两个孩子没有吃早饭，自己也带了馒头给他们吃，就完全忘记了自己的饥寒交迫。
我现在生活得那么幸福要学***马上就给我买，我要吃什么妈妈就给我尽力的做出来，我生活在那么优越的条件下，还不好好学***对不起自己。
雷锋故事读后感四年级作文(篇9)
《读雷锋的故事》中介绍了雷锋6岁到22岁经历过的生活遭遇和光荣事迹。下面小编为您推荐《读雷锋的故事》读后感四年级作文，欢迎借鉴。
《读雷锋的故事》读后感四年级作文(一)
自从读了《雷锋的故事》这本书之后，他一直感动着我。雷锋是一个充满爱心乐于助人的人。他把为人民服务当做他的生活习惯。雷锋也是个工作认真，学习刻苦的人。每到晚上，当别人已经睡觉的时候，他就努力学习。工作之余，他都会挤出时间来读书。雷锋出差一千里，好事做了一火车。这句话一点儿也没错，有一次，雷锋坐了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地，倒开水，帮助下车的乘客拿东西，忙个不停。从这一件事中我体会到了雷锋叔叔乐于助人的好品质。我长大以后也要学习雷锋叔叔为人民服务的精神，才能成为国家的有用人才。雷锋叔叔无论干什么事情，都可以严格要求自己。他心中有着伟大目标，所以不管有什么困难，他都能克服。特别是他刻苦努力的学习精神，是值得我们小学生学习的。今后如果学习上遇到问题，也应该像雷锋叔叔一样，反复思考，反复讨论，实在不懂就去问老师。只有认真的学习态度，刻苦的学习精神，才能学好一门功课。我也要学学雷锋叔叔，扶盲人爷爷过马路，在公交车上为老爷爷老奶奶让座位等等。最后，我想对雷锋叔叔说：雷锋叔叔，你虽然死了，但是，你乐于助人，为人民服务的精神都一直活在我们的心中。
《读雷锋的故事》读后感四年级作文(二)
今年三月是学雷锋月，我家正好有一本《雷锋的故事》这本书，所以我想通过读一读这本书了解一下雷锋的故事。
翻开扉页，几个大字映入我的眼帘：我愿永远做一个螺丝钉!我不觉产生了一个大问号，为什么要永远做一个螺丝钉呢?于是我便迫不及待地拿着书如饥似渴地阅读起来。当我把这本书认认真真地读完时，那个埋藏在我心底的大问号完全消失了。而且我还了解到：雷锋，从小就被旧社会压迫剥削，失去了亲人，是毛主席领导的共产党推翻了旧社会，使人民过上了新的生活，从此，他光荣参军并加入了伟大的共产党，他仅仅活了二十二个春秋，就壮烈牺生了。他曾在日记中写道：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去他是这样说的，也是这样做的。他经常利用节假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火车。他的生命虽然这么短暂，却放出了熠熠的光辉。
读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人民群众做出了无私的奉献。而我呢?有爸爸妈妈精心呵护，生活得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。现在回想起来，觉得十分惭愧。我决心从今以后做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好学生。学习雷锋叔叔钉子般精神，刻苦学习。以雷锋叔叔为榜样，踏着雷锋叔叔走过的光明大道不断前进。
《读雷锋的故事》读后感四年级作文(三)
当我翻开《雷锋故事》的首页，看到了雷锋叔叔的画像。他一身军装，一脸的微笑，一条红领巾随风飘扬。几个大字映入眼帘向雷锋同志学习!这本书讲了雷锋短暂而又这本书主要讲了雷锋活着时的事情，以及他身边的事情，雷锋的原名叫雷正兴，是他的叔公为他起的。因为雷锋九岁时就成了孤儿，父亲被雷劈死了，母亲被地主逼死了，哥哥给别人当童工累死了，弟弟也饿死了，他觉得再也不正兴了，所以改名雷锋。在看了一篇《好事做了一火车》，讲的是雷锋出差去安东，他遇到了一位大嫂，她的钱和车票全都丢了。雷锋毫不犹豫的拿出自己的津贴帮她买了车票，大嫂感动的直流泪。接着雷锋在车时，又遇到一位老大娘，雷锋看到老大娘颤颤巍巍的，急忙上前询问。正好，大娘与自己同路。他真诚的说：大娘我扶你到抚顺。到达后，他背着包袱，扶着老大娘找到了自己的儿子。那位老大娘紧握着雷锋的手感激的说：谢谢你。雷锋却憨笑着说：这是我应该做的。还有一件事也令我十分佩服，他当上钢铁工人那时候，当他走到水泥池旁边时一位同事跟他说：雷锋，你看这水泥太硬了，搅拌不动，快想想办法呀。雷锋想了一会扑腾一下跳下了水泥池，然后用身体搅拌水泥池的水泥。这就是雷锋，是我们值得学习的榜样，是我心中的楷模，他那品质高尚，乐于助人，德高望众的形象深深地刻在我心中。我们要弘扬雷锋精神，要向雷锋叔叔学习，做一个新时代的好少年。
《读雷锋的故事》读后感四年级作文(四)
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。这句话是雷锋生活的目标。为他人想的多，为自己想的少，无私奉献、不求回报---这就是雷锋。大家一见到做好事的人经常首先想的是雷锋，听人家说做好事不留名的也是雷锋。而且有一句话这样说雷锋出差一千里，好事做了一火车。
在雷锋故事中，我看到了许多感人的故事。给我印象最深的是，一天傍晚，雷锋见路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着一个小孩，身上背着包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去宁可自己淋透也把衣服披在妇女身上，抱起孩子走了二个多小时的路把妇女送回了家。别看这是一件小事，如果发生在我们身边，我想根本不会有这样的人走上前去帮忙。正因为是一件小事所以大家才都不会去做，而雷锋做到了才显示出雷锋的精神。这种精神让我大为感动，我觉的大家应该向雷锋叔叔学习，从小事做起帮助别人。
还有一件事让我印象深刻，就是雷锋捡钉子的事。在我看来地上到处都有被人遗弃的钉子，螺丝等小物件。我们谁都不会为此弯腰捡起来，而雷锋甘愿做别人眼中的傻子，因为雷锋要回去把这个钉子修理好，重新用。这就是雷锋的钉子精神，雷锋在日记中这样说：别人说我是傻子。而我甘愿做这样的傻子，因为国家需要这样的傻子，人民也需要这样的傻子。其实我觉的雷锋的这种钉子精神正是我们缺乏的。
让我泪眼朦胧的是雷锋叔叔在执行一次任务中，不幸被一根电线杆打中太阳穴，当场昏过去，经抢救无效死亡，死时才二十二岁。雷锋叔叔把自己澎湃的青春全部献给了人民，献给了为人民服务中去，其实做一件好事不难，难的是向他那样一辈子做好事，所以我决定向雷锋叔叔学习，做好事而且要多做好事，也从小事做起，更要带动别人，用自己的行动，带动更多的人学习雷锋精神。
四年级英语上册教学规划篇一
想要深入了解“四年级英语上册教学规划篇一”以下是为你准备的一些相关资料，在工作中我们可能会需要撰写各种文档，对范文的运用越来越得到普及了。了解范文的结构组成和内容展开可以帮助我们更好地掌握写作要领。怎么正确借鉴范文的模板？
一、学生情况分析：
四年级的学生经过一年的英语学习，对其有着浓厚的学习兴趣，他们能听懂日常的英语会话，但是个别学生不能开口讲英语，所以这一学期以培养学生英语学习兴趣为主，同时采用多种方法让学生开口讲英语，能规范写英语。让他们能在乐中学，学中乐。
二、内容与目标
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会3个手工制作。
4、能听懂会唱4首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点：
1、“四会”单词的教学。
2、四会单词的拼写。
3、每一课的会话的掌握。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法等等，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和多媒体教学手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、重点教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。