春节活动设计其五。
“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。”当我们看到优秀的作文时，我们一般都会好句好段按照语文老师的建议摘抄下来，一些好句，把它放到适宜的文章中，可以体现出了它的独特魅力。哪些好句好段值得反复品味呢？你可以读一下小编整理的春节活动设计其五，但愿对你的学习工作带来帮助。
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《我们一起过春节》活动设计
一、 活动主题
准备和庆祝春节的活动
二、 活动目标
1体验中国传统春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热切向往。
2能够在春节活动中表现**意识，在春节活动中发现新鲜有趣的东西。
三。学会收集与春节活动有关的资料。
三、 活动过程
课题导入
今天，老师给我们带来了一位特别的客人（给兔子看贝贝和**画外音）。“大家好，很高兴又见面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的脸上个个喜气洋洋，你们这是要干什么呢”？
高兴吗？为什么？
过渡；“老师发现小朋友把课外收集到的关于春节的资料都带来了，有的还带来了春节时拍的**，穿过的唐装等。要不，我们现在就来举办个‘春节展览会’怎么样？”
活动一：春节展览会
1．屏幕出示展览会要求。
（1） 四人一组向学生介绍你的展品。其他学生认真听；
（2） 选派代表，准备参加班级选举；
（3） 小组合作整理这些资料，安排成一个小型展览；
（4） 参观其他团体的展览，询问你感兴趣的藏品。
2小组活动中，教师巡视了解情况并做相关指导。
3．每组派代表交流、评选“最佳展览小组”“最佳解说员”。
活动2：简要了解不同地方的风俗习惯
1．过渡：“刚才的展览会又使我们想起了前几年过春节的情景，这节课就让我们一起过个年好吗？让我们一起大声喊“过年啦！”（师点击课件：鞭炮响，**起并出示课题。）
2.查找日历并确定春节何时开始？今年的春节是几月几日？
3．过渡：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象。孩子们，你们知道不同地方的人是怎么过春节的吗？
4．学生自由地说。
5大屏幕显示**：展示花市、贴窗饰、看花灯。
（指名学生说说你知道这是哪个地方人们在过春节？教师适当补充。）
6过渡：我们刚才看到的是其他地方的人在庆祝春节。你能告诉我们这里的风俗习惯吗？
7在不同的地方**春节**（可以边看边动）：舞龙、舞狮、走灯笼。
8．说说我们这儿是怎么欢度春节的？
活动三：过春节
今年春节你打算怎么过？
根据学生的回答，让他们表演。）
2刚才，老师和孩子们发现几乎所有的孩子都很喜欢放鞭炮，你知道吗？放鞭炮很有趣，但也很危险。你知道放鞭炮要注意什么吗？
3．指名回答。
4．师生共唱《新年好》。
在**声中小结：
时间过得真快，又到了小兔贝贝和大家说再见的时候了，祝大家都能过一个健康、愉快的春节，小朋友们，再见！