[方案]信息技术教研活动实施计划其五。
很多人在写文档的时候会烦恼怎么写，我们会用各种优秀的范文。我们需要重视范文的整体构思借鉴，想必你还在惆怅范文的规范书写吧？由此，小编为你收集并整理了[方案]信息技术教研活动实施计划其五希望能帮助到你的学习和工作！
绿园中学信息技术教研活动实施方案
《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》明确指出，中小学信息技术课程的主要任务之一就是“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。
我区进修学校信息部拟针对信息教师队伍中存在的各种问题开展信息技术的教研活动，以提高教师的信息技术素养和教育教学水平为目标，促进信息技术教育的快速发展。为此，我们制定了我区信息技术教师教研计划。
1、 规范教学管理，加强组织实施。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，加强信息技术教学活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理，基层学校要认真制定信息教学工作制度，并组织拟定教研计划，学生科技实践活动方案等。将各种信息教学实施方案上报进修学校信息部。
信息部将根据各学校的活动计划，制定我区信息教育总体规划。
2、 重视课堂教学，提高课堂效率。
1.通过开展集体备课、互相听课、交流体会等活动，教师在活动中用理论指导实践，锤炼自身业务能力，促进教师及学生观念的更新和素质的提高。
2.熟悉信息技术教材，熟练解读《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》；深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。
3. 在平时的听评课中，要求教师从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。鼓励学生相互学习、相互学习、共同提高，切实提高学生的信息技术水平。
4. 根据市里文件精神，积极组织开展教学和科技创新实践活动，积极鼓励学生把平时积累的信息技术经验及时运用到实践中，学以致用。
3、 组织教师培训，提高教学水平。
创造并抓住机会参与学习和培训。我们信息技术教师应该是研究性教师。要开阔视野，进行自我规划、自我确认、自我激励、自我发展。
13月上旬参与市教研室信息技术教学准备工作；
2.参加市电教馆组织的信息教学备课，3月中旬；
三。3月底省综合教研室举办的信息教师展示培训会；
4.区内听课、评课活动推出优秀教师，3至4月份；
5参加市教研室举办的优秀信息技术教学课程展，充分展示信息教师的风采；
6.组织中学教师在5月份对推荐学生进行高考补充考试。
四、加强网络建设，创建校园文化。
1.各中学根据实际情况，可以着力打造校园**和教师个人博客，包括相关的信息技术主题**的建设，给学生创建一个属于自己的网络门户和平台，特别是信息技术论坛的维护和更新，让学生上机的时候，有个和老师互动的平台，提高他们学习信息技术的热情和动力，也可以利用这样一个平台和各学科的教师进行有效的沟通。
2搭建信息化舞台，走进多彩世界。培养学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高学生获取信息，处理信息能力的同时，将学生的作品适当地以web形式发布，或者放在学校的板报上。
也可以根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“放学网”或者是“thinkquest 平台”，从而使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。培养学生的创新精神和实践能力。
绿园中学信息技术教研活动实施方案
进修学校信息部：秦红芳
2009年3月
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[计划]信息技术应用能力持续提升规划篇一
办公的很多事情就是拟写文档，很多范文的模版都十分精辟易懂，借鉴优秀的范文能让我们少走弯路，好的范文是从哪些方面入手的呢？小编现在向你推荐[计划]信息技术应用能力持续提升规划篇一，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
2017信息技术应用能力持续提升计划
2017信息技术应用能力持续提升计划
一、自我分析：
成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。
1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。
二、环境分析：
问题永远在自己身上。
我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少
三、发展目标：
目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。
1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。
2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。
3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。
四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战
“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”
时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在123教育网站担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。
2017信息技术应用能力持续提升计划
一、指导思想
通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在初中英语教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在英语教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的`。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
2017信息技术应用能力持续提升计划
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2、反思提升
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
三、具体措施
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!
班委培训活动计划其五
我们可能每天工作需要撰写大量文档，写不出来的时候，那就应该看一看优秀的范文，阅读范文可以高效的完成文章。一般写范文都是什么样的呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“班委培训活动计划其五”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
信息学院学生会
《班委培训第二场》策划书
信息学院学生会督导部
2014年5月2日
信息学院学生会“班委培训第二场”活动计划
活动目的： 通过本次活动让班级干部更加清楚应该怎样去做才能更好地发展班集体并带领同学们共同进步，如何能尽可能地规避工作上的误区，怎样处理好与同学老师之间的关系以及做好班委间的通力合作等等。然后通过经验交流的方式回答班干部在今后工作中会遇到的一些困难和疑虑。
活动内容：指导班干部和学生在今后班委工作中的正确方向。
时间：2014年5月xx日下午6:00
活动地点：信息学院
主办单位：信息学院学生会监督部
主持人：***、***
参加人员：信息学院学生会一年级全体班子成员
活动准备：1。制作游戏道具，制定游戏所需的奖惩措施；
2拍摄**短片，采访初中生，后期制作**制作；
三。对第一次问卷调查进行总结；
4秘书们提前到信息学院安排会场。
活动流程：
1.主持人致开幕辞，宣布培训开始，并介绍来宾和活动目的。
2. **信息学院督导部部门介绍**。（如第一场**，第二场跳过）
3. 大一预备干事进行自我介绍并引出“班委在工作上的误区”的**，由***从**中提取出误区的具体原因并讲解正确合理的处理办法。说明如何在集体干部工作中增强集体凝聚力和团结的重要性。
4. 中间休息时间，由***、***带动现场观众进行游戏“坑的就是你”。
5总结问卷调查结果，选择典型问题进行现场互动。从主持人*到提问者进行访谈式互动，初中生给出相应的答案。
6. 主持人引出最后主席团学长的工作经验及大二一些班委的工作经验及对大一班级干部的希冀的**短片。
7王奔先生对这次活动作了最后总结。
后续工作：
收拾会场保证整洁，活动期间对会场进行**资料的收集，部长为本次活动做出总结和指导，干事之间互相交流心得，互相提高。
物品准备：
布置现场需要的气球和拉花、剪刀、胶布、装饰好的话筒、插排、电脑、玻璃绳。
信息学院学生会督导部
2014年4月23日
[方案]饮食方案其五
我想，大家应该在写一些文档时无从下笔吧，范文可以很大程度地帮助我们，我们要深入学习范文的写法技巧，多借鉴范文对我们写作是有好处的！经过收集，小编为您献上[方案]饮食方案其五，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
设定目标，制定计划，做很多事情，为了有序地开展工作。使工作有条不紊，我们需要有方案，方案可以让我我们清楚的知道具体实施步骤。的编辑花费很多时间为您编辑了“[方案]饮食方案其五 ”，希望您能喜欢这篇文章收藏下来以便日后阅读！
忌食生冷辛辣。胃部就像一个纤弱的娇小姐，十分的娇贵，稍有不注意就容易引发它的不满。冬天天气本身就很寒冷，一些生冷的食物寒性更大。在这个时候吃的话容易直接刺激胃部，使得它不正常的收缩，轻则引起食欲不振，重则还可能会导致呕吐、抵抗力降低等等。同理，辛辣的食物一样是具有强刺激性的，大量食用容易导致急性胃炎的发生。
食物选择有讲究。要想保护好自己的肠胃，还要注意在冬季，胃寒的人比较的多，因此，应该适当选择一些能够暖胃的食物，像是小米，糯米、羊肉、狗肉、老姜、黑豆、大枣等。因胃酸而引起胃部不适的，要少吃点玉米面、韭菜、土豆、豆类等、因为这些食物容易引起胃部的胀痛，同时也应禁食浓缩肉汤以及酸性食物，如乳类，淀粉等，并控制食盐的食用量，而在胃酸分泌减少的时候，饮食调整则正好相反。
“保胃战”吃软不吃硬。有胃病的朋友都知道，胃部敏感的时候，如果吃了一些“硬菜”，比如大鱼大肉等，就会觉得很不舒服。确实，正因如此，对于肠胃的保护，我们应该采取软兵政策。粥、面条、热牛奶等等都是不错的选择。当然，除此之外，在饮食制作过程中，也应该尽量选择蒸、煮、烩、炖等烹饪方法，以减少对胃粘膜的刺激。
规律进食才健康。现代人，工作压力越来越大，经常是忙的忘了吃饭，或者是即使很饿也无法抽空去吃饭。长此以往，是对胃部的最大刺激。尤其在冬季，胃部本身就容易发病，如果再不能饮食规律的话，就更容易引起胃酸分泌异常，加重胃部的负担。因此，每天按时有规律的吃饭才是最佳的保胃措施。如果不能一天三顿正点进食的话，可以改为一天5-6次，分次进食，一次少量，只要是每天有规律的即可。这样不仅可以保护我们的肠胃，还不会耽误到其他的事情。